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81.
楼丽文  鲍其安 《湖北体育科技》2002,21(4):390-391,394
随着中国加入WTO后,社会经济的快速发展对职业技术人才的旺盛需求提出了更高要求。因此,全面提高学生的身体素质,培养学生的创新能力,造就现代化人才的强健体魄和充沛精力,是我们当前体育教学的根本任务。文章通过讨论,阐述了体育教育的发展趋势。  相似文献   
82.
本文从体育问题与数学模型、体育数学模型的建立过程和方法、体育现象和数学模型的类别以及体育数学模型与计算机应用四个方面,概要介绍了体育数学模型的理论与方法。  相似文献   
83.
浅议高职学生就业指导的几个观念   总被引:1,自引:0,他引:1  
在高职学生就业指导过程中,要牢固树立就业为导向的观念,树立对学生进行心理分析观念,树立大就业观念,树立安全教育第一的观念,有的放矢地帮助学生顺利走上工作岗位。  相似文献   
84.
世界优秀女子体操全能选手实力的综合评价与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
以天津世界体操锦标赛为研究对象,运用模糊数学综合评判法对女子全能选手的实力进行综合评价与分析。  相似文献   
85.
乒乓球的专项意识不是自发产生的 ,它是在大量的练习和比赛中获得的。学生在练习中不受正确的意识指导 ,就会受错误的意识支配。教师在教学中应注重对学生进行乒乓球专项意识的培养 ,加速运动技能的形成。  相似文献   
86.
根据教育学的原理,针对高职女生体育课中,学生因体质状况、体育能力的差异,导致“吃不消”与“吃不饱”的两极现象,运用分层次教学进行了实验研究,结果表明:分层次教学满足了不同层次女生体育课中生理、心理需要,促进了学生个性的发展,教与学的质量得到进一步提高。  相似文献   
87.
未来中国大学理想应当体现教育的价值定位 ,体现人的自由而全面发展的内涵 ,并反映科学技术的发展和社会的进步  相似文献   
88.
试析高校体育如何贯彻创新教育   总被引:15,自引:0,他引:15  
采用文献综述和分析法,针对高校体育实施素质教育培养创新人才的教育观念,分析了创新教育的基本内涵、素质教育的实质是培养创造能力、创新教育在全面推进素质教育中的作用以及创新功能应为高等教育的首要功能的基本理论问题;重点探讨了高校体育培养学生的创新意识、发散性思维的基本观点.  相似文献   
89.
根据我省普通高校各体育院系体育教育专业的本科教学计划,对其培养目标和人才培养规格进行了分析和评价,并结合国家教育部关于体育教育专业本科课程方案,提出了我省体育教育专业的培养目标应比一般省市的要高一些,各院校培养体育教育专业人才规格的层次应有适当的差异。  相似文献   
90.
运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对陕西省高等职业院校学生的体育消费现状和健身途径的选择情况进行了调查,结果表明:陕西省高等职业院校学生体育消费态度较为积极,并与学生健身途径的选择及发展趋势有紧密的联系。  相似文献   
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